Pierwsze lekcje muzyki zwykle wzbudzają u dziecka zainteresowanie. Większość dzieci lubi wszystko, co nowe. Mali muzycy są ciekawi samych instrumentów. Jednak pierwsze trudności mogą zniechęcić chęć kontynuowania zajęć. Dlatego zadaniem rodziców jest dopilnowanie, aby trudności było jak najmniej, a co najważniejsze, aby dziecko uczyło się łatwo i bez stresu.
Czy to jest to konieczne
- - instrument muzyczny;
- - klawiatura fortepianu;
- - książka muzyczna;
- - Jabłko;
- - kostki;
- - mała zabawka.
Instrukcje
Krok 1
Naucz swoje dziecko, aby pewnie rozróżniało górę i dół. Konieczne jest, aby mógł to zrobić nie tylko w kosmosie, ale także na prześcieradle. Wtedy będzie mu łatwiej nauczyć się kierunku ruchu skali i proporcji dźwięków w wysokości. Wyjaśnij małemu muzykowi, że ptaki latają wysoko i śpiewają cienkimi głosami. Dlatego subtelne dźwięki nazywane są również wysokimi. Wymyśl podobne wyjaśnienie niskich dźwięków. Jeśli dziecko myli wysokie i niskie dźwięki, wyjaśnij, że niskie dźwięki mogą być również wydawane cicho. Poproś tatę lub dziadka, aby rozmawiał z dzieckiem głośnym, niskim głosem.
Krok 2
Wyjaśnij dziecku, czym jest ułamek. Najpierw musi wiedzieć, że cały obiekt można podzielić na połówki i ćwiartki. Użyj do tego jabłka, pomarańczy lub innego owocu. Powiedz nam, że długość dźwięku można podzielić w ten sam sposób. Naciśnij klawisz fortepianu i poproś malucha, aby policzył do czterech. Następnie ponownie naciśnij ten sam klawisz. Niech dziecko ponownie policzy, a ty zagrasz nutę dwa razy, tak aby jeden dźwięk trwał „1-2”, a drugi „3-4”. W ten sam sposób możesz wyjaśnić początkującemu muzykowi ćwiartki i ósemki.
Krok 3
Przedstaw swój ładunek do rozmiaru. Wyjaśnij, co oznaczają liczby, które widzi na początku linii nuty. Dolna liczba to bity, na które chcesz podzielić całą nutę. Powyżej jest napisane, ile takich akcji musisz wziąć. Możesz zaprosić dziecko do ćwiczeń z jabłkiem lub pomarańczą. Pokaż mu, co oznacza rozmiar 2/4 lub 3/4. Bardzo dobrze, jeśli do czasu rozpoczęcia nauki w szkole muzycznej dzieciak zna już liczby i umie trochę liczyć.
Krok 4
Zrób drabinę z kostkami. Każdy kolejny krok musi być o 1 sześcian wyższy od poprzedniego. Każda mała zabawka, na przykład gniazdująca lalka, może po niej chodzić. Możesz zrobić naklejki z obrazkami notatek na górnych kostkach. Aby dziecko zapamiętało coś lepiej, konieczne jest aktywowanie wszystkich typów jego pamięci. Zaproponuj poprowadzenie zabawki na wszystkie stopnie. Graj jednocześnie na skali, zaczynając od dźwięku „C”. Zaproś swoje dziecko, aby wzięło matrioszkę nie po wszystkich etapach, ale przez jeden lub dwa. Odtwarzaj jednocześnie odpowiednie dźwięki. W ten sposób możesz dać mu wyobrażenie o interwałach.
Krok 5
Poproś małego muzyka, aby wyobraził sobie, że pięciolinia to ta sama drabina, a nuty odpowiadają stopniom. Tylko te kroki znajdują się nie na kostkach, ale na linijkach i między nimi. Możesz narysować dużą laskę na ścianie, a na niej stopnie w dokładnie tej samej pozycji, w jakiej były podczas gry z kostkami.
Krok 6
Możesz także ćwiczyć podczas chodzenia. Niech Twoje dziecko śpiewa na wadze, kiedy wchodzisz lub schodzisz po schodach. Możesz pozwolić mu przeskoczyć dwa lub trzy kroki - ale pod warunkiem, że będzie mógł wtedy zaśpiewać odpowiedni interwał.
